Stati Uniti. Diploma di laurea Vota Hits Livello più alto degli ultimi decenni

La percentuale di U.S. studenti diplomati di scuola superiore entro quattro anni è salito al suo livello più alto degli ultimi decenni in 2010, mentre il tasso di coloro che hanno abbandonato sceso a uno dei suoi più bassi in anni.

L'ultima rapporto federale sui laureati delle scuole pubbliche e abbandoni, pubblicato Martedì, dipinge un quadro miglioramento di istruzione di scuola superiore, ma i risultati variano da posizione, un riflesso della realtà che la politica dell'istruzione resta una questione locale.

Contribuire al miglioramento è un'economia povera, con meno posti di lavoro di qualsiasi tipo disponibile, soprattutto meno dei più poveri che pagano, messaggi entry-level in grado di tentare gli studenti a lasciare la scuola. La disoccupazione variava in alto 10% nella 2009-10 anno scolastico, l'anno più recente inclusa nello studio.

Secondo il rapporto, 3,128,022 studenti delle scuole pubbliche hanno ricevuto un diploma di scuola superiore in quell'anno scolastico. Che ha portato a un Averaged Freshman Graduation Tasso di 78.2%, il migliore dal 1974, secondo il U.S. Dipartimento Educazione. Il AFGR è una stima di studenti delle scuole superiori che si laureano entro quattro anni dall'inizio nono grado.

Questo è anche il miglior tasso di recente almeno dal 2002-03 anno scolastico, quando era pari a 73.9%. Il tasso di laurea è stato altalenante del decennio, fino 75% in 2003-04 poi declino leggermente prima che colpisse 75.5% in 2008-09.

California, con il più grande sistema scolastico pubblico della nazione, ha portato il paese a nuovi diplomati in 2010, risultando quasi 405,000. La sua AFGR di 78.2% abbinato alla media nazionale, ed era più che 7 punti migliore rispetto all'anno precedente.

Ma la California ha anche prodotto il maggior numero di abbandoni, quasi 93,000, per un tasso di 4.6%, ben al di sopra della media nazionale. Durante l' 2009-10 anno accademico, oltre 514,000 gli studenti hanno abbandonato la scuola superiore nazionale, un tasso di 3.4%.

Anche se il tasso di laurea nazionale si muoveva su e giù attraverso gli anni, ci continuato ad essere una grande varianza tra gli stati, vanno dalla 57.8% in Nevada e 59.9% nel Distretto di Columbia a 91.1% in Wisconsin e 91.4% Vermont.

Globale, c'è stato un aumento percentuale di almeno un punto in 38 Stati in 2009-10 rispetto all'anno precedente, mentre solo il Distretto di Columbia ha riportato una diminuzione di almeno un punto percentuale nello stesso anno.

Di corsa, il tasso medio di laurea è stato migliore per gli studenti / Pacific Islander asiatici a 93.5% e più debole per gli afroamericani a 66.1%. Secondo il rapporto, studenti bianchi laureati a 83.0%; Latinos a 71.4%; e American Indian e Alaska Native a 69.1%.

Il punto alto recente per il tasso di abbandono è stato 2006-07 quando era pari a 4.4%; poi sceso a 4.1% per i prossimi due anni. A livello nazionale, studenti erano più probabilità di abbandonare la scuola superiore durante il loro ultimo anno.

Arizona ha avuto il più alto tasso di abbandono, a 7.8%, seguito dal Mississippi a 7.4%, secondo la relazione. Mississippi, New Mexico e Wyoming hanno avuto tassi di abbandono che si alzavano più di un punto percentuale, mentre Delaware, Illinois e Louisiana hanno riportato diminuzioni di almeno un punto percentuale. Illinois è sceso da circa 12% a 3% mentre la Louisiana è sceso da 7% a 5%.

New Hampshire e Idaho hanno i tassi di abbandono più bassi a 1.2% e 1.4%, rispettivamente.

Attraverso gli Stati Uniti, il tasso di abbandono è più alto per i maschi, 3.8%, che per le femmine, a 2.9%, secondo la relazione.

Fonte: latimes.com